発達障害児のママが集まるトピpart19

>>1699
「人を好きになる能力」って本当に大事だと思う。うらやましい。

ADHD疑いで、情緒特別支援級に通う2年生の男の子がいます。
入学前の就学相談の時点で、相談員から「いずれは形態変更(通常級に変更)も視野に入れて」と言われ、主要科目は通常級で過ごしていて、授業も聞けているし、テストの点も取れています。
交友面で、「お友達の輪に自分から積極的に入っていかない」「友達が遊ぶ様子をただ見ているだけのことがある」というところが、通常級に変更するにあたって学校側は気掛かりなようです。

ただ、本人は別にそれを苦痛と思っているわけでもなく、声をかけてくれる子は沢山いるようでそれには応じるし、グループ活動などもそれなりに参加してやっているようです。　

そして、支援級でも、友達のところにガンガン行くわけでもなく、割と一人で絵などを描いて過ごしていたり(図工の続きをやったり)

特性からくるものなのか、または性格なのか。
夫は、「友達は作るものではなく出来るもの。放っておけばいい」などと言ってますが、将来のことを考えると子供のタイプ的に支援の道は閉ざされていて、結局通常の道でやっていくしかないですし、それならなるべく早く、と正直思ってしまう部分もあります。

通っている放課後デイサービスの職員さんに相談したところ、「その支援と通常のはざまという、どっちつかずのところにいることが返ってつらいかもしれませんね」と言われてしまい、そういう考え方もあるのかと。
　
ということで悩んでいます。
人当たりは良い子なのですが、仲間になろう！友達になりたい！みたいな意識が欠如してるというか。
横ですみません。